תפקיד הצוות החינוכי בשיפור התפקוד החברתי של ילדים בעלי קשיים חברתיים בכל הרמות, הוא משמעותי ביותר.
ההדרכה הניתנת על ידי הצוותים החינוכיים במרכז "מראות" כוללת:
- מתן הסבר על הגורמים לקשיים חברתיים ורגשיים, תוך שימת דגש על קשייו של הילד מחד ועל יכולותיו הייחודיות מאידך.
- בירור ההתמודדות היומיומית הנוכחית עם קשייו של הילד.
- הכוונה להרחבת התנהגויות תקשורתיות יעילות של הילד, כיצד לעודד התנהגות חברתית רצויה ויעילה ולצמצם התנהגויות שאינן יעילות חברתית.
- מתן כלים לשילוב הילד בפעילויות הקיימות במסגרת החינוכית: כיצד לתווך את הסיטואציה החברתית לילד, ליצור ולשפר את הקשר בינו לבין התלמידים האחרים, כיצד ניתן למצוא את נקודת החוזק של הילד, שבאמצעותה יוכל לשפר את מעמדו החברתי ועוד.
- בהתאם לצורך - הנחייה באיתור אדם אשר יהיה "איש הקשר" ויסייע לילד באופן פרטני אך סמוי. אותו אדם ישמש כ"לחשן חברתי" וידריך את הילד כיצד לפנות לילדים, כיצד להשתלב במשחק או בשיחה וילמדו לזהות ״רמזים חברתיים״ שכיחים.
- הדרכה לסייעת/משלבת - הסייעת לילדים בעלי קשיים חברתיים, נועדה לצורך שילוב חברתי ולא למטרת עזרה לימודית.
